La ventaja del pensamiento visual en la atención a la diversidad

 

(imagen tomada de http://aulaabierta.arasaac.org/herramientas-online-creador-de-horarios)

He utilizado los pictogramas y/o las fotografías de los lugares y personas reales con algunos alumnos que tenían mucha dificultad para expresarse oralmente o que necesitaban anticipar lo que iba a ocurrir a lo largo de la jornada escolar. 

En algunas ocasiones he pedido a mis alumnos que respondieran a alguna pregunta expresándose libremente mediante el dibujo y los resultados han sido sorprendentes.

Considero que es un aspecto a potenciar. 

Poco a poco

 He decidido hacer el reto 2 sobre una formación que estoy haciendo. 

En algunos casos me he servido de algunas imágenes e iconos y lo he realizado con un programa que ya manejo. Me ha parecido muy buena la técnica de síntesis para reflejar lo fundamental. 

Comenzando...

Acabo de iniciarme en la expresión a través del dibujo, por tanto, lo que estoy usando en este momento es el lápiz, la goma y un cuaderno, además de pinturas de colores. 

He probado una tableta digital y no me siento muy cómoda con ella, asi que volví al lápiz y al papel. 

Espero incorporar algún programa digital y en lápiz óptico para la tablet en un futuro no muy lejano cuando sea posible adquirirlas. 

Reflexión sobre el Visual Thinking

 

Aquí está mi reflexión sobre el Visual Thinking. Aún me queda mucho por mejorar e ir transformando las palabras en dibujos. 

Iniciándome en el #VisualThinking

Mi nombre es Elena y he aprovechado que este blog lo tenía creado hace bastante tiempo para convertirlo en diario de aprendizaje. Abro otra ventana y me adentro en el mundo del #VisualThinking o del uso del dibujo para expresar el pensameiento. Es mi primer dibujo y, como se ve es muy básico, aunque espero ir perfeccionando tanto la técnica como los medios para ello. 

Soy maestra, especialista en Educación Especial y actualmente trabajo como Maestra de Inglés en 3º de Primaria y Religión en 3º, 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria y tengo algunas horas como especialista en Pedagogía Terapéutica con alumnos de 4º y 6º de Ed. Primaria y de 1º y 3º de E.S.O.